El Ayuntamiento de La Nucía impulsa un “Proyecto Municipal de Alfabetización Educativa en Inteligencia Artificial” con el objetivo de que alumnado, profesorado y familias dispongan de conocimientos y criterios para utilizar estas herramientas de forma educativa, crítica y responsable.

Esta mañana en la Seu Universitària de La Nucía se ha presentado este “Proyecto de Alfabetización Educativa en IA” con la presencia de Miguel Ángel Lafuente, Director CEFIRE IA de la Generalitat Valenciana, Rosabel Roig, vicerrectora de la UA y directora de la Cátedra UNESCO, Vicent Martines, director de la Seu Universitària, Ana Belén Martínez, técnica Municipal coordinadora del proyecto, Pedro Lloret, concejal de Seu Universitària y Bernabé Cano, alcalde de La Nucía.

En este proyecto en el que se ha implicado toda la comunidad educativa de La Nucía participan la Universidad de Alicante, Seu Universitària La Nucia, la Cátedra UNESCO de Educación, Investigación e Inclusión Digital de la UA, el CEFIRE y el CEFIRE de IA de la Generalitat Valencianas, las AMPAS de CEIP Sant Rafael, CEIP La Muixara e Instituto de La Nucía y las concejalías de Educación y Cultura. Desde el Ayuntamiento de La Nucía se impulsa la intervención y desde la Seu Universitària se coordina la conexión entre las necesidades locales y los recursos de las instituciones participantes.

La pertinencia del proyecto se ve reforzada por los resultados de PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) 2025 de la Unión Europea, que ponen de relieve la importancia de aprender a evaluar la información, desarrollar el pensamiento crítico y disponer de formación para utilizar la IA en el aprendizaje.

“La IA es una realidad y hay que formarse en ella”

Bernabé Cano felicitó a todas las personas que han trabajado en este pionero “Proyecto de Alfabetización Educativa en IA” y agradeció a toda la comunidad educativa por sumarse a él. “La IA es una realidad y tenemos que aprender a convivir con ella, conocerla e incorporarla a todos los ámbitos, como la educación. Para ello tenemos que formarnos, para tener criterios, para saber cómo y cuándo utilizarla. Quiero agradecer a todas las personas que han hecho posible este trabajo y a toda la comunidad educativa de La Nucía por su implicación y colaboración. Como siempre decimos invertir en educación es invertir en el futuro, y si es en un proyecto con IA, aún más” comentó Bernabé Cano, alcalde de La Nucía.

Investigación previa

El proyecto nace de una investigación previa sobre la realidad educativa de La Nucía, basada en el análisis de programas transversales y el diálogo con docentes, alumnado y familias. Desarrollada como Trabajo de Fin de Máster, con tutorización y revisión de la Universidad de Alicante y aportaciones de la Cátedra UNESCO y el CEFIRE, esta investigación se ha convertido en una intervención municipal adaptada a las necesidades detectadas.

Acciones del proyecto

Las acciones de este proyecto de “Proyecto Municipal de Alfabetización Educativa en Inteligencia Artificial” son para:

- Alumnado: promover el uso de la IA como apoyo al aprendizaje, desarrollando el pensamiento crítico y la comprensión de sus posibilidades, limitaciones y riesgos, incluidos los sesgos, la privacidad y la ética.

- Profesorado: ofrecer formación y acompañamiento para integrar la IA en la enseñanza con objetivos pedagógicos claros y criterios de uso responsable.

- Familias: facilitar conocimientos y pautas prácticas para acompañar a sus hijos e hijas en el uso de estas herramientas.

- Comunidad educativa: establecer criterios compartidos entre centros y familias y una coordinación estable entre las instituciones participantes.

Objetivos 

  Tras la implementación del proyecto se espera alcanzar estos objetivos: 1. El alumnado tenga con mayor capacidad para contrastar las respuestas de la IA, identificar información poco fiable y utilizarla sin sustituir su propio razonamiento, 2. El Profesorado mejor preparado para diseñar actividades educativas con IA y orientar al alumnado en su utilización, 3. Familias con mayor comprensión de estas herramientas y recursos para acompañar su uso en el hogar y 4. Una comunidad educativa más informada y coordinada, con pautas comunes que favorezcan la continuidad del proyecto.